Tres alumnos de cuarto de primaria de la escuela l'Entorn, en Porqueres (Girona), han resultado heridos este miércoles, 11 de marzo, en una explosión en el patio del centro. Los menores, de 9 años, estaban haciendo un experimento químico con una botella con el que pretendían simular la erupción de un volcán cuando se ha producido la explosión. Dos de los alumnos han tenido que ser trasladados en estado grave al Hospital de la Vall d'Hebron, en Barcelona, uno de ellos en helicóptero y el otro en ambulancia. El tercer menor ha resultado herido leve y ha sido evacuado al Hospital Trueta de Girona.
El teléfono de emergencias 112 ha recibido el aviso a las once menos cuarto de la mañana. El Sistema d'Emergències Mèdiques (SEM) se ha desplazado a la escuela con dos helicópteros medicalizados, cinco ambulancias y un equipo de psicólogos, que ha estado trabajando para atender a los menores de la escuela que han tenido que presenciar la explosión. A pesar de la gravedad de los hechos, ningún otro alumno ni maestro ha sufrido heridas, y la escuela, situada en el número 15 de la calle del Montseny, ha podido continuar las clases con normalidad.
Investigación abierta
Los Bombers de la Generalitat, por su parte, han activado tres dotaciones. Los efectivos han dado apoyo al Sistema d'Emergències Mèdiques. Por suerte, la explosión no ha ido a más y no ha producido ningún tipo de incendio ni ha emitido ningún gas que pusiera en peligro la vida del resto de alumnos. Los Mossos d'Esquadra han activado tres patrullas hasta la escuela y han abierto una investigación para saber qué ha pasado y cuáles han sido las causas exactas que han provocado la explosión.
El experimento del volcán
El experimento del volcán es un estudio que se realiza en las escuelas de primaria para explicar el proceso de la erupción volcánica. Hay dos maneras de hacerlo: la primera, que puede provocar explosiones, es con magnato de potasio, ácido sulfúrico y glicerol. La segunda vía es utilizando bicarbonato, jabón y vinagre. A estas alturas, sin embargo, se desconoce la manera en que los alumnos han hecho el experimento, qué medidas de seguridad habrían usado o los pasos que han seguido para que el experimento no tuviera el resultado esperado.